高二年级  王红欣

在学校领导的带领下,我校80多人于2009年2月26日、27日去衡水二中进行了参观学习，我有幸成为其中的一员。参观学习后，感想颇多。

一、     令人心动的校园环境。迈入衡水二中的大门，我心潮澎湃，热血沸腾，一方面是校园里真是太干净了，诺大的校园见不到一片纸屑；另一方面是校园文化建设非常有创意，不管是抬头还是低头，都能看到让你心动的话语，这些话对每个人都有潜移默化的影响，它时刻在约束着一个人的言行举止，影响着一个人的行为习惯，尤其是那些升入高等学府的师兄、师姐的照片及格言，还有那些知名大学的简介,时刻激励着学生的斗志,更能为在校的学生指明努力和奋斗的方向。

二、     舒适的教室环境。我所听课的两个班级，班容量非常大，每个班都80多人，学生都穿着校服,虽然人多，但多而不乱，不仅教室卫生做得干净彻底，而且教室的桌椅摆放都非常的整齐，横排面一条线，竖排面一条线，桌面上的课本也摆放有序，同时桌面上没有任何与学习无关的物品。前后两排课桌的间距布置也很讲究，恰好能容纳一个人坐在那儿规规矩矩的学习，容不得你弯腰，或者回头。总而言之，只有坐在课桌前学习,才是最佳、最舒适的选择.

三、     令人佩服的学习精神和时间观念。用一句话可以进行高度的概括，学生的运动状态就是跑步，学生的静止状态就是学习。学生跑步去打饭，打完饭还边小步跑边吃；学生跑步去操场集合进行跑操，跑步回宿舍就寝等等。学生利用一切可以利用的时间来学习，那天早晨雾气沉沉，就在等待集合跑操的间隙，借着朦胧的灯光，学生也在大声地背诵一些知识。就连学生在厕所排队的时候，也在拿着小纸条在背诵。

四、     军事化的跑操队伍。每个班的集合情况是快、静、齐，集合完毕后，全班同学大声宣读本班的誓词，以鼓舞士气，激励斗志。在跑操的过程中，每个班的队伍依然是那么的整齐，服装整齐，队形整齐，排于排之间保持着一臂的距离，齐唰唰的脚步声不绝于耳。我被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了，在他们跑操的过程中，我一直是热泪盈眶。

五、     学生的学习状态令人折服。宽敞的教室里面，每个学生都在老师的引导下有序的学习，他们时而抬头看黑板，时而低头看书，时而大声朗读，时而埋头沉思。全然不知教室外面有好多老师在注视着他们，他们的学习状态真是全神贯注、专心致志，正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的真实写照。

六、     同头备课活动及时到位。讲课前，同头老师在一起备教材，备        教法，备学生，备例题，备练习；授课后，同头老师还要在一起进行交流，交流本节课在教学过程中的经验与不足，反馈本节课中学生出现的困难并提出补救的措施。

七、     教师的办公环境安静并干净整齐。每位教师都有完全属于自己的一片空间，每个办公桌上都有一盆盛开的鲜花，令人心旷神怡，在每个办公桌上，都张贴着教师自己的格言，办公室里没有大声喧哗的声音，就连老师走路也是静悄悄的，在如此安静、温馨的环境中，每个老师都在默默地、精心地工作，都在用行动证明或实践着自己的格言。

八、     班级门文化。好多班级在门的上方张贴了小格言，所谓小，是指它的字数少，但读起来很顺口，便与学生记忆。这些格言时刻提示着学生，进入教室就意味着要埋头苦学，只有这样才能实现自己的理想。

九、     教师对学生的鼓励和批评很及时。对于当天表现突出的同学，老师以书面的形式提出表扬并贴在教室后面，对于犯错误的同学，老师也以书面的形式提出批评并指明改正的方法，同时也贴在教室后面。每次测验的成绩后面，都有老师鼓励的话语。所有这些，对于好学生起促进作用，对于差学生起着带动的作用。这样，在班级里面必然会出现奋勇争先的局面。