吕校长强调，教育现代化，就是人的现代化。教师要做“现代化”的人。当今时代已经跨入了“智能新时代”。只有“现代化的人”才能适应智能新时代，才能创造更新的新时代。而这一切的基础和前提，是呼唤教育现代化！现代化的教育理念，现代化的教师队伍，现代化的教学方法，现代化的教育环境，现代化的师生生活五大方面构成了“现代化教育”的内涵。保定七中“智能好课堂”的创新实施正是开启“教育现代化”的成功尝试。

吕校长指出，只有真正意义上的教育现代化，才能实现人的现代化。才能使人的生命潜能得到充分的发挥，使人的天性得到自由的发展，而这也是教育现代化的根本目标和根本途径。这就迫切要求教育主管部门的大小领导、校长和教师应该也必须是一个称职的“现代人”，同时，也应该和必须成为一个“教育现代化”的践行者。

关于学习问题，吕校长分享了自己的心得和收获。他指出，最有效的学习，不是梳理记忆了多少知识，而是你能够在需要的时候调用多少知识。现代教育的践行者应该这样：乐学新知识，悦纳新事物，善用新技术，拥抱新时代，期待新未来。

吕校长重申，教师本色是书生。全体教师要肯于乐于且坚持坚守。要谨记“作为教师，永远不要忘记你曾经是学生”。全体师生要乐读书，读好书，读自己，读学生，读社会，读人性，读未来。全体教师要每年读书30本以上，每年至少看三场科幻大片，每年至少一次有意义的远行。全体教师要做“现代化学生”的榜样。

现在正值大自然美丽的春天，我们要珍惜春光，我们七中全体师生要永远记住：我们是读书人，我们是学生。学生的本色、角色和特色就是学习永远在路上，读书人的本色、角色和特色就是书生。书生永远与书为伴，永远年轻，心灵永远是春天。即使在寒冬腊月、雪花纷飞时，也会像腊梅一样傲然怒放，春色永驻。

请全体师生一定牢记：我们永远是读书人，学习永远在路上！

吕校长的精彩发言赢得了全体师生热烈的掌声。

高中384班同学们倡议：知荣辱 学做人

作为学生，我们应该怎样落实？有的同学认为“荣辱”二字离自己很远，是大人的事，是社会上的事。其实不然，荣辱就在我们身边。看看我们的校园，在我们的身旁，每天都有着各种各样的道德细节：亲爱的老师们悉心教导、倾囊相授；有的同学自觉帮助生病或受伤的同学买饭；见到师长一句真诚的问候，校运会的志愿者同学……“小事情”维系“大荣辱”，正是这些同学的实际行动，用这些点滴的小事，唤醒了我们心中的道德意识、崇高意识。因此我要说，这些诚心敬重并坚守着基本道德的同学，是把荣辱观真正树立在心中的最可爱的人。

相反，现在有的同学抄袭作业，顶撞老师；盲目攀比，却对集体、同学漠不关心；与父母沟通，三言两语还嫌累赘……在无视、混淆甚至颠倒荣辱界限的时候还振振有辞、理直气壮，同学们，难道我们真的是年少无知而分不清礼仪廉耻？

因此，我想向同学们说，不要以为“荣辱”二字那么遥远，它就在我们身边，关键是我们的如何践行。当你拧紧正在滴水的水龙头，就是道德。当你把饮料盒放进垃圾箱里，就是道德。当你在升旗时肃穆庄严，就是道德。当你爱护校园的一草一木，就是道德。午休晚休时，不说小话影响他人休息，是道德。记着走后关上课室和宿舍的灯不浪费资源，也是道德……

 “人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。”作为新世纪的学生，我们应该鄙视那种自私自利、荣辱不分的猥琐品格，鄙视心胸狭窄、目光如豆的卑下品格。在抱负上，胸怀祖国，愤发图强。在生活中，牢记荣辱，和睦相处。成为一个能担当明天重任的有责任感的学生! 

好书推荐：

本周由我们班为大家推荐的书是【英雄少年赖宁】。赖宁能在发生山林火灾时，主动加入扑火队伍中，不顾个人安危，在烈火中奋战！  我们倡导大家与我们共读此书，享受读书带来的乐趣，向赖宁学习，做一个勇敢高尚的人！